常雅婷老師課前認真鉆研教材、精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，利用生動形象的動畫視頻展示了酶的歷史，再利用一個個小試驗，拋出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，同學(xué)們也積極參與，踴躍發(fā)言，探討酶的催化作用，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性。

課后，基礎(chǔ)教研組對本堂公開課進行了集體議課評課。聽課的老師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個角度給予了點評，并提出寶貴意見。隨后，執(zhí)行校長楊兵對此次公開課進行了總結(jié)，肯定了一名新教師的成長，同時也對基礎(chǔ)教研組全體老師提出期望，希望大家多向名師學(xué)習(xí)教育藝術(shù)、教學(xué)方法，對教育應(yīng)該抱有赤忱之心，不斷提高教學(xué)水平。

本次公開課有效的提高了我校教師的課堂組織能力，起到了示范引領(lǐng)作用。希望老師們以此次活動為契機，在今后的教育教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，揚長避短，扎實教研，進一步提升基礎(chǔ)教研組教師整體的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力，為打造靈動、高效的生物化學(xué)課堂而努力。