學(xué)無止境，教無止境。當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已成為個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在這樣一個知識爆炸的時代，唯有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能與時俱進(jìn)。作為一名護(hù)理教師，既是教育者，也是研究者，同時更是學(xué)習(xí)者，只有在“教中學(xué)，學(xué)中教”，將文化理論與教學(xué)實踐相聯(lián)系，不斷更新完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能不斷進(jìn)步。唯有不斷學(xué)習(xí)、思考、實踐和研究，堅持終身學(xué)習(xí)，方能將前沿的發(fā)展理論與學(xué)科的基礎(chǔ)知識相結(jié)合。教學(xué)過程中重要的一個環(huán)節(jié)就是教案的撰寫，這是一個學(xué)習(xí)的過程，更是對教學(xué)精心設(shè)計和反復(fù)打磨的過程，可以幫助自己熟悉教材，明確教學(xué)目標(biāo)，厘清教學(xué)思路，提煉教學(xué)語言，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計……是在尊重個性的基礎(chǔ)上有的放矢、因材施教、潤物無聲。只有具備了終身學(xué)習(xí)的信念，并付諸于行動，才能成為一名符合時代要求、學(xué)生所需、家長所望的學(xué)習(xí)型教師。

    理論必須聯(lián)系實際，專業(yè)必須服務(wù)社會。從醫(yī)院實踐到任職專業(yè)教師，從社會服務(wù)到課題調(diào)研，這些實踐經(jīng)歷進(jìn)一步豐富了我的實踐教學(xué)，也讓自己真切體會到教育事業(yè)就是真心誠意的為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的工作。從心系學(xué)生到情系學(xué)校，感受頗多，感情愈深。特別經(jīng)過6年多的一線教學(xué)工作之后，讓我對人才培養(yǎng)中心工作有了一定的認(rèn)識，對教育教學(xué)工作有了更深的情感，以身體力行影響學(xué)生，用實際行動服務(wù)社會。

     教育必須將教書與育人相結(jié)合，教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。醫(yī)生護(hù)士的初心是救死扶傷，促進(jìn)人的身心健康。教師的初心則是教書育人，為人師表。作為護(hù)理學(xué)教師，從初心到匠心，更是任重道遠(yuǎn)，從傳授專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，到塑造未來醫(yī)護(hù)工作的職業(yè)修養(yǎng)，這一切都需要我們將不忘初心、牢記使命真正內(nèi)化為實現(xiàn)個人價值和社會價值的主旋律，將個人使命與學(xué)生健康成長成才緊密結(jié)合起來，緊跟時代步伐，不忘初心，砥礪前行。