醫(yī)者救人、師者育人， 很榮幸我成為了兩者之一的教師。2010年8月我離開了臨床護(hù)理崗位，來到了樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校，成為了一名護(hù)理專業(yè)的教師，終于完成了我夢想的第一步。這個(gè)職業(yè)，既秉承了師者傳道授業(yè)解惑的職責(zé)，又秉承了醫(yī)者解除病患痛苦的責(zé)任感，我深感責(zé)任重大。

  作為一名教師，不僅要有良好的品德，還要有淵博的知識(shí)，才能堪稱為人師表。一個(gè)老師不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所成就，也要嚴(yán)格要求自己在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹。在走上講臺(tái)之前，教師不僅要吃透所授科目知識(shí)，還要將所授科目相關(guān)的前后承接知識(shí)理清楚，這樣才能做到知其然亦知其所以然，真正做到融匯貫通，舉一反三，將知識(shí)清晰明了、生動(dòng)有趣地傳授給學(xué)生。因此，我不斷加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，同時(shí)組織教研組教師開展集體備課、公開課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好聽評(píng)課等工作，積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。在學(xué)習(xí)中汲取新知用于教，在教學(xué)過程當(dāng)中又不斷地發(fā)現(xiàn)不足而再去學(xué)，在這個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程中，我的教學(xué)水平得到了提高、教育理念發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法變得更加靈活多樣。

作為一名人民教師，每時(shí)每刻都要注重為人師表，要有良好的道德品質(zhì)，在工作當(dāng)中具有慎獨(dú)精神。在其位，謀其事，亦要謀好事，不能抱著不求有功、但求無過的心態(tài)。教育是良心行業(yè)，知識(shí)的傳授是一件神圣而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋鴥?yōu)良品質(zhì)的傳承更是重若丘山。在每一次松懈的時(shí)候，一定要審問自己，是否對(duì)得起這一個(gè)個(gè)孩子和他們背后的家庭。時(shí)至今日，我已擔(dān)任了八年的班主任，在這個(gè)過程當(dāng)中，我特別重視學(xué)生的德育教育，秉持著讓學(xué)生先成人，再成才的理念,從愛學(xué)生開始，逐漸走進(jìn)他們的內(nèi)心，潛移默化當(dāng)中影響他們的德行。

  從新生入學(xué)第一天開始，我就給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了溫馨小提示，備注好學(xué)生在軍訓(xùn)期間需要購買的各種生活物資和防暑防曬等注意的事項(xiàng)。職業(yè)學(xué)校的絕大部分學(xué)生來自四面八方，絕大多數(shù)的孩子都是第一次離開家鄉(xiāng)和父母。作為初中剛畢業(yè)的學(xué)生，其實(shí)有很多生活上的瑣事依然都依賴著父母，然而全封閉式的住校生活，讓孩子們突然就沒有了父母的照顧，這會(huì)讓一些學(xué)生感到茫然甚至惶恐。而這種生活上的小提示，雖是一個(gè)隨手之舉，但會(huì)給學(xué)生和家長帶去溫暖的感受，讓孩子們在學(xué)校也能體會(huì)到如家般的溫暖。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是我德育工作的核心。除了每一周的主題班會(huì)活動(dòng)外，及時(shí)利用發(fā)生在周邊的案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，從而糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣，同時(shí)大力宣傳學(xué)生的優(yōu)秀事跡，弘揚(yáng)正能量。從最基礎(chǔ)的尊師重教、友善待人、文明有禮、勤儉節(jié)約做起，逐漸升華到愛家、愛校、愛國主義精神教育；既要教會(huì)學(xué)生如何保護(hù)自己又要教育學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)合格的中職生。

在整個(gè)教育過程當(dāng)中，要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，我們不能狹隘的認(rèn)為只有已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的同學(xué)才需要心理輔導(dǎo)。心理問題的出現(xiàn)，都是一點(diǎn)一滴日積月累而成的，問題的來源也許是老師的一句批評(píng)，同學(xué)的一句玩笑，家長一句抱怨，又或是一次考試不及格......學(xué)生的心理認(rèn)知是不成熟的，很多的情況下，他們不知道如何處理，或者會(huì)用不正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行處理，所以作為班主任，我十分關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒問題就會(huì)主動(dòng)溝通，防患于未然。

“無窮宇宙，人是一粟太倉中”，每一位教師都是渺小的，但是我們所做的事是偉大的。我是一名平凡渺小的教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)！