抗擊疫情是一堂特殊大課堂，嘉州衛(wèi)校在這個背景下開展“停課不停學”線上教學，需要我們深刻思考教育的目標，更要求我們擁有基于信息手段有效實施教學的能力。開展線上教育教學三周來，老師們認真準備，積極探索，效果良好。但疫情還未結(jié)束，形勢依然嚴峻，需要我們繼續(xù)齊心協(xié)力，共克時艱。

老師們，線上教學依然要踐行“以學為中心”的理念，注重學習實效。教學包括“教”與“學”兩個方面，而重點、落腳點還在“學”上！教師應考慮如何讓學生學起來、學進去、學出成效。希望老師們依據(jù)教學目標認真做好課程設計，同時突出“課程思政”；教學內(nèi)容和教學方法的選擇和執(zhí)行要具體、可操作；同一教研組教師組建課程組，集體備課，分工協(xié)作完成在線資源和課程資源的準備，彰顯團隊合作的力量；考慮網(wǎng)絡、硬件等因素，合理安排學生的線上和線下學習；若選擇出鏡（不管是直播還是錄播），請注重著裝禮儀和直播環(huán)境的選擇與布置，保持良好形象；教學過程中可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓、系統(tǒng)擁堵等問題，老師們在遇到困難時向?qū)I(yè)部在線教學支持人員求助，支持人員會積極響應并協(xié)助老師們解決問題。

班主任老師們，在疫情當前更應注重學生的素質(zhì)教育。疫情拷問并檢驗著我們學生的素質(zhì)，良好的教育應該是提升全體學生的素養(yǎng)，對人對事的文明言行，個人良好的衛(wèi)生習慣，遵守公共秩序與規(guī)則，互幫互助相互尊重的社會風氣等，所有這一切代表學生文明程度的素養(yǎng)都來源于教育，鞏固與生活。我們要把這場疫情、這場災難當成教材，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，在抗擊疫情戰(zhàn)役中進一步樹立和塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。特別是我們的學生將來要成為醫(yī)藥衛(wèi)生人才，更要弘揚南丁格爾精神，培育學生愛心、耐心、細心和責任心，給予學生精神的洗禮、心靈的富有。

老師們，讓我們攜起手來，眾志成城，奪取抗擊疫情斗爭的最終勝利！在防控進入關(guān)鍵時期，避免僥幸心理和麻痹心理，繼續(xù)做好個人防護！期待在春暖花開之時也是我們大家重逢之日！