引領(lǐng)示范,攜手同行--記嘉州衛(wèi)校語文教研組經(jīng)驗(yàn)交流示范課
- 2019-12-15
作為經(jīng)驗(yàn)豐富的語文課程老教師,我校語文教研組周樹華老師承擔(dān)了本次主題為“記敘文文體知識(shí)與寫作指導(dǎo)”的示范課程。將“文體知識(shí)”作為授課主題,對(duì)授課教師來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。
課堂伊始,周老師的循循善誘便引起了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。周老師憑借他淵博的知識(shí),從素材與材料、謀篇布局、表達(dá)三部分,深入淺出地指出了寫好記敘文的關(guān)鍵。每講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),周老師必將實(shí)踐融入理論,將學(xué)生熟悉的課文作為案例,直觀展示文章的寫作方法??菰锓ξ队制诶碚摶摹拔捏w知識(shí)”,在周老師繪聲繪色的講解下,變得生動(dòng)而有趣。整堂課氛圍輕松愉悅,學(xué)生們更是積極互動(dòng),熱烈討論。知識(shí)點(diǎn)的講授,并不是課堂的全部,周老師將所授寫作方法當(dāng)堂加以訓(xùn)練,真正讓學(xué)生學(xué)以致用,將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所得,收獲了良好的課堂效果。課后,老師們聚集在一起,分享和交流自己的心得體會(huì),共同成長(zhǎng)。
這堂示范課無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,掃清了眾多學(xué)生寫作路上的盲點(diǎn),更為我校青年語文教師在寫作教學(xué)中提供了一個(gè)優(yōu)秀示范,有利于教師們發(fā)動(dòng)主觀能動(dòng)性,結(jié)合實(shí)際情況,在教學(xué)中取得更多更好的新突破。