胡嵐｜英語(yǔ)教師

師者，澆花澆根，育人育心。在教育教學(xué)工作中，胡嵐老師深切地感受到教育是一門愛(ài)的藝術(shù)，在教育這片沃土上，在愛(ài)的三尺講臺(tái)上，她一直用真情和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。

△ 胡嵐左一

△ 胡嵐右二

學(xué)高為師，身正為范。在教育教學(xué)中，胡嵐老師一直潛心學(xué)習(xí)，緊跟優(yōu)秀教師的步伐，不斷充實(shí)自己，通過(guò)參加教師教學(xué)能力比賽、課程思政比賽、校內(nèi)公開(kāi)課等方式，逐步提升自己的教育教學(xué)能力。在此過(guò)程中，她也遇到了各種各樣的困難，但她從未放棄，因?yàn)樗闹袌?jiān)定了一個(gè)信念：“要給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”。從未有過(guò)職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的她深知要想做好職業(yè)教育工作，只有做到自身專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力扎實(shí)，并不斷更新自己的教育理念和教育教學(xué)模式，才能夠在職業(yè)教育的生涯中越走越遠(yuǎn)，才能給學(xué)生提供足夠的“一碗水”，才能成為孩子攀登知識(shí)高峰的人梯。

師者，以德而耕，收獲山河。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教育教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，她會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況；發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。她憑著一顆愛(ài)心、恒心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，努力工作，喜獲碩果，也贏得了學(xué)生的一致好評(píng)。

人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)初桃花片片紅。教育，不只是教書育人，更是愛(ài)與責(zé)任的傳遞。好的教育，就是一顆心溫暖了另一顆心，一個(gè)靈魂照亮了另一個(gè)靈魂。在未來(lái)的教育道路上，胡嵐老師將時(shí)刻牢記使命，用善良喚醒善良，用心去鑄就心靈。故心之所向，無(wú)問(wèn)西東，理想在彼岸，必風(fēng)雨兼程、一往無(wú)前，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實(shí)。

提燈引前路

孜孜以育人

他們

堅(jiān)守為黨育人 為國(guó)育才初心

更以真心真情融入教育

他們

躬耕教壇

在教育教學(xué)活動(dòng)中

走在前、勇?tīng)?zhēng)先、善作為

為他們點(diǎn)贊！向他們學(xué)習(xí)！