為進(jìn)一步增強(qiáng)教師對心理健康重要性的認(rèn)識，幫助教師緩解壓力、建立良好的情緒，提高心理健康教育的技能和水平，近日，我校邀請到樂山市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心晏琳芯老師為老師們進(jìn)行了心理健康教育專題培訓(xùn)，培訓(xùn)由學(xué)生處主任陳衛(wèi)東主持。

培訓(xùn)伊始，晏老師精心設(shè)計了放松環(huán)節(jié)，旨在使老師們能夠在輕松的氛圍中全身心地投入到培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，晏老師從“關(guān)注情緒，讀懂心理困惑”、“留意行為，預(yù)防危機(jī)發(fā)生”、“規(guī)范處理，促進(jìn)學(xué)生成長”三個方面對心理危機(jī)的識別以及應(yīng)對處理的方法進(jìn)行了精彩講解。晏老師指出，學(xué)校是青少年心理健康干預(yù)的主要場所，要充分利用校內(nèi)外專業(yè)資源進(jìn)行轉(zhuǎn)介，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，構(gòu)建發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，使心理健康教育更具有針對性。

最后，學(xué)生處主任陳衛(wèi)東對本次培訓(xùn)作了總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者，需要儲備一定的心理健康知識來維護(hù)好自身的身心健康，同時面對部分家長在家庭教育中的“缺位”，教師應(yīng)從孩子內(nèi)心深處進(jìn)行“補(bǔ)位”，為他們提供情感的支持與溫暖。針對存在心理問題傾向的學(xué)生，陳主任希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際工作中，實現(xiàn)知行合一，為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

通過培訓(xùn)，全體嘉衛(wèi)老師不僅接受了心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，更是一次心靈的洗禮。相信在今后的工作中，一定能收獲精神的愉悅和職業(yè)幸福感，成為一名幸福的教師，促進(jìn)學(xué)生健康、陽光、樂觀地成長。未來我校將持續(xù)積極推動心理健康教育工作，營造更加和諧、溫馨的教育氛圍，為師生的全面發(fā)展保駕護(hù)航！