躬耕教壇十余載，她十年如一日，始終堅守教育初心，愛生如子，愛校如家。她用慈愛呵護孩子們的心靈，用智慧灌溉孩子們的成長，用真誠開啟孩子們的未來，她和孩子們一起默默耕耘，默默奮斗，點亮生命的精彩。

教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長的重任。作為教師，她不斷地通過各種途徑，學習先進的教學理念和教學方法，提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實踐高效課堂，教學方法靈活多變。在教育教學中做到“用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人”，對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時也使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。在教學的前沿陣地上，她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精，思維清晰嚴謹，教風活潑靈動，不斷激發(fā)學生的學習熱情。平時的她敏而好學，虛心求教，積極參加各類培訓，廣泛學習先進的教育教學理論，刻苦鉆研教育教學方法，深受學生歡迎，還多次參加國、省、市各級各類比賽，均獲不錯成績。

△ 李春梅右一

教育是心靈的撞擊，是教師的愛與學生情感的共鳴。在多年的班主任管理中，她以愛心撫慰后進生的心靈，以誠心贏得學生的信任，以耐心期待學生的轉化，把濃濃的師愛灑向學生。作為一名班主任，她時刻提醒自己以愛施教，俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，每接到一個新的班級，她都會花較大精力抓學生的行為規(guī)范，通過制定《班級公約》規(guī)范學生行為；充分發(fā)揮班干部作用，建立“自主參與”的班級管理模式，使每個人發(fā)揮特長，成為班級的小主人。通過一系列的精細管理，班級中形成了一種互相鼓勵，互相幫助，你追我趕的濃厚學習氛圍。

△ 李春梅第一排右二

印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻，李老師用自己的雙手默默耕耘，彰顯著生命的價值，更書寫出別樣精彩的人生。

提燈引前路

孜孜以育人

他們

堅守為黨育人 為國育才初心

更以真心真情融入教育

他們

躬耕教壇

在教育教學活動中

走在前、勇爭先、善作為

為他們點贊！向他們學習！