為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，近日，我校各教研組根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，陸續(xù)開(kāi)展了公開(kāi)課活。各組教師認(rèn)真鉆研教材，潛心備課，展現(xiàn)了精彩紛呈的課堂，彰顯各學(xué)科的獨(dú)特魅力，讓思維之花在課堂上盡情綻放。

 01  語(yǔ)文教研室 

2月23日，語(yǔ)文教研組賀翔老師在慧學(xué)樓204教室為大家?guī)?lái)了公開(kāi)課——《琵琶行》。

課堂上，賀老師抓住重點(diǎn)，從詩(shī)歌環(huán)境描寫(xiě)入手，讓學(xué)生自主動(dòng)手繪畫(huà)詩(shī)歌場(chǎng)景，理解詩(shī)歌內(nèi)容的同時(shí)也形象地體會(huì)了詩(shī)歌意境、情景氛圍，并邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示用心繪制的作品，同學(xué)們認(rèn)真欣賞、積極討論，把握了悲涼傷感的離別氛圍與凄涼孤苦的情感基調(diào)。

課后賀老師及時(shí)與前來(lái)聽(tīng)課的老師們進(jìn)行了深入的探討。聽(tīng)課老師們各抒己見(jiàn)，就該堂課的整體效果作出了自己的評(píng)價(jià)與建議。

 02 英語(yǔ)教研室 

2月27日下午，英語(yǔ)組蒙鑫老師在學(xué)校精真樓為大家?guī)?lái)了一堂英語(yǔ)公開(kāi)課。

課堂上，蒙鑫老師通過(guò)設(shè)置快問(wèn)快答的小練習(xí)，考察學(xué)生們對(duì)于Unit5 新詞短語(yǔ)的掌握情況，充分掌握了學(xué)生們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況。

課后，英語(yǔ)教研組聽(tīng)課教師從課程設(shè)計(jì)、學(xué)生聽(tīng)課情況、教學(xué)目標(biāo)等提出了建設(shè)性建議。

 03 公課教研室 

2月24日下午，信息技術(shù)教師陳玲玲在博遠(yuǎn)樓計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室為我們帶來(lái)了一節(jié)精彩紛呈的信息技術(shù)公開(kāi)課，公課教研室教師參與了本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

本課以作品展示開(kāi)始，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)作思路，理性地認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課符合新課改中提倡的將課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、后續(xù)的一系列教與學(xué)的互動(dòng)都是圍繞這一任務(wù)而展開(kāi)，教師在完成這個(gè)任務(wù)的同時(shí)也把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，成功地完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

課后，信息技術(shù)組教師在機(jī)房進(jìn)行了評(píng)課，及時(shí)交換聽(tīng)課意見(jiàn)，共同尋找提高課堂效率的有效措施，將教學(xué)質(zhì)量提升落到實(shí)處。

 04 護(hù)理教研室 

護(hù)理教研室李清莉老師主講的《水腫》公開(kāi)課在博遠(yuǎn)樓403教室舉行，護(hù)理教研室教師參與了此次活動(dòng)。

公開(kāi)課上，李老師根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科特性和學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，從水腫的概念、病因、臨床表現(xiàn)等進(jìn)行講解，重點(diǎn)分析了《水腫》的臨床表現(xiàn)，幫助同學(xué)們理解知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)自主分析。

公開(kāi)課結(jié)束后，聽(tīng)課教師進(jìn)行了集中評(píng)課，圍繞李老師在課上的課堂組織、授課內(nèi)容、學(xué)生互動(dòng)等內(nèi)容提出了中肯的評(píng)價(jià)和建議。

 05 中醫(yī)護(hù)理教研室 

2月23日，中醫(yī)護(hù)理教研室舉行《生理學(xué)》全校公開(kāi)課，本次課程由生理學(xué)教師曾虹銘主講。

課堂上，曾虹銘老師深入淺出，通過(guò)巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)，不斷地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，起到了培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維能力的效果，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

課后，聽(tīng)課教師對(duì)本次教學(xué)的形式和內(nèi)容給予了充分肯定。還表示，公開(kāi)課是一次學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，通過(guò)聽(tīng)課獲益良多。

 06 解剖教研室 

2月24日上午，解剖教研室展開(kāi)了一次別出心裁的公開(kāi)課。此次公開(kāi)課以對(duì)口高考培訓(xùn)為契機(jī)，授課教師石張紅通過(guò)二次聯(lián)考試卷的評(píng)講，給出了拋磚引玉的效果。

課堂上，石老師首先將本次考試的成績(jī)做出了清晰的分析，對(duì)試卷的整體結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)的涉及面做了全面的概括，隨后逐一將每種題型里同學(xué)們失分的地方進(jìn)行了細(xì)致的講解，將共性問(wèn)題集中講解，引導(dǎo)學(xué)生在今后的考試中要避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。同時(shí)將相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了銜接和歸納，突出強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)易混淆的內(nèi)容。整堂課以對(duì)口考綱為主線(xiàn)，讓學(xué)生充分掌握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，給聽(tīng)課的老師起到了很好的示范作用。

在評(píng)課活動(dòng)中，康養(yǎng)教研組組長(zhǎng)李莉?qū)Υ舜喂_(kāi)課進(jìn)行了精辟的點(diǎn)評(píng)，肯定了此次示范課的效果，但也指出了可以改進(jìn)的地方，在教研教改的當(dāng)下，我們要充分借助信息化技術(shù)，將課堂與新技術(shù)融合，以期實(shí)現(xiàn)更高效的課堂。

 07 檢驗(yàn)教研室 

2月28日下午，檢驗(yàn)教研室教師王芝瑛在22級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)班為大家?guī)?lái)了公開(kāi)課《醇》。全體檢驗(yàn)教研室老師參與了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

課堂上，王老師充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的教學(xué)公開(kāi)課。

課后，參加聽(tīng)課的老師們進(jìn)行評(píng)課，大家暢所欲言，指出本節(jié)課教學(xué)的特點(diǎn)以及有待改進(jìn)的地方，并針對(duì)每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)都進(jìn)行了總結(jié)，使在場(chǎng)的每一位老師都獲益匪淺。

以研促教，砥礪前行。正是在這種學(xué)習(xí)與反思、探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花，作為學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容之一的公開(kāi)課，每月舉行一次，這必將有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為老師們帶來(lái)更好的教育教學(xué)指導(dǎo)和新穎獨(dú)特的教學(xué)方法，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流，老師們必將砥礪奮進(jìn)，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。