教育是一條很長的路,作為青年教師的我意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā),在這條教育的路上，我想我所追求的最好的狀態(tài)就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，吾輩自當(dāng)“上下求索”，回顧目前的教師生涯，我將其概括為三個(gè)詞：感恩、沉淀、前行。 

每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助鼓勵(lì)和指導(dǎo)，聽課、鉆研教材、了解學(xué)生......有時(shí)也會(huì)感覺力不從心，幸好有一個(gè)特別有愛的大家庭，因此我也非常感恩大家庭中領(lǐng)導(dǎo)和老教師的殷切關(guān)懷，在我遇到有些學(xué)生晦澀難懂的知識點(diǎn)難以解釋時(shí)，積極主動(dòng)地向老教師們請教時(shí)不吝賜教，讓我學(xué)習(xí)、聆聽他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方式方法，不斷從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)計(jì)課堂，梳理思路，不斷學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀作品的教學(xué)模式與方法。曾經(jīng)看過這樣一句話：“用一輩子的時(shí)間來備每一節(jié)課，才能讓自己的課堂有魅力”，不斷在生活中以及孩子們未來的職業(yè)中積累素材，了解孩子們的興趣，爭取能讓孩子以最輕松愉快的方式學(xué)會(huì)最多的東西。 

一個(gè)人走會(huì)走的很快，但一群人走會(huì)走得很遠(yuǎn)。因此我也行走在不斷參加各類比賽的路上，“初生牛犢不怕虎”，我和團(tuán)隊(duì)的教師們努力抓住機(jī)會(huì)，積極展現(xiàn)自己，相信機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，所以在2022年的樂山市教師教學(xué)能力比賽中，我們獲得了一等獎(jiǎng)，在2022年四川省教師教學(xué)能力比賽中獲得了二等獎(jiǎng)；2023年我們繼續(xù)出發(fā)，獲得2023年樂山市教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)，很遺憾的是沒有拿到省賽的入場券，但我們卻沒有停下腳步，依然積極參加各類教研培訓(xùn)活動(dòng)、傾聽許多專家在教學(xué)上的感悟去積累和沉淀自己，不斷觀看優(yōu)秀作品來打磨自己的課堂，如《百合花開》中的一段話：不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們?nèi)娜饽鼗ㄩ_，用花來證明自己的存在”。

“俯首甘為孺子牛，一枝一葉總關(guān)情”，作為教育者,更應(yīng)該用善良喚醒善良,用愛心去鑄就心靈。在教學(xué)上，向下扎根，向上生長，就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓我的每一天都那么的與眾不同，就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時(shí)刻，都在閃閃發(fā)光。不斷和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們探討研究，不斷和學(xué)生溝通交流，不斷從新的文件政策中獲得新的思想，不斷從優(yōu)秀作品中獲得新的理念，不斷從生活中獲得新的感悟，這條路上我將永不停下學(xué)習(xí)的腳步。

老師身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任!不忘初心，志在千秋，百年仍是少年，奮斗正青春，揚(yáng)帆起起航，做一個(gè)有目標(biāo)、有追求的新時(shí)代教師。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。青年教師只有努力生長與堅(jiān)實(shí)發(fā)展，才能更好的教育教學(xué)。面對以后的每一天，嘉衛(wèi)的青年教師將一如既往地工作，不念過往，不畏將來！