校以師而名，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育增效、保持持久生命力的關(guān)鍵。為了落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，提高教師培養(yǎng)層次，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教師全面成長(zhǎng)，樂(lè)山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)高中實(shí)施了一系列舉措……

01　　以德為先·保持內(nèi)涵發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力

教師是學(xué)生的人生榜樣和導(dǎo)師，其一言一行潛移默化地影響著學(xué)生，因而教師的師德建設(shè)尤為重要。

面對(duì)教育行業(yè)，我是否熱愛并滿懷激情？

面對(duì)教師角色，我是否真心認(rèn)同并為此自豪？

面對(duì)日常教育教學(xué)，我看到的是一地雞毛還是富有樂(lè)趣？

面對(duì)不同的學(xué)生，我是否珍視差異并能善待他們的錯(cuò)誤與進(jìn)步？

樂(lè)山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)高中希望老師們?cè)诓粩嗟淖晕疫祮?wèn)中，保持自我驅(qū)動(dòng)，成為有自覺意識(shí)的創(chuàng)造主體，獲得更富有意義的教育人生。

02　系列舉措·搭建教師專業(yè)發(fā)展快車道

周全的教師培訓(xùn)計(jì)劃、日常磨課、集體備課、教師教學(xué)能力比賽……在這樣日復(fù)一日的培訓(xùn)和鉆研當(dāng)中，我們“磨”出了優(yōu)秀的嘉衛(wèi)教師?！扒嗨{(lán)工程、以老帶新、以新促老”從更深層次、更廣范圍來(lái)促進(jìn)嘉衛(wèi)教師的成長(zhǎng)。曾有老師這樣說(shuō)到，嘉衛(wèi)是自己成長(zhǎng)的沃土，身邊的同事們專業(yè)精湛，知識(shí)淵博， 在嘉衛(wèi)可以感受到家溫暖，當(dāng)遇到教學(xué)問(wèn)題時(shí)總會(huì)有一位優(yōu)秀的前輩教師指點(diǎn)成長(zhǎng)。

▲青藍(lán)工程

▲日常磨課、集體備課

每次的教師示范課更是讓老師們有了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師教育思想、專業(yè)水平的提升起到了示范作用。

▲公開課、示范課

▲省、校級(jí)教師教學(xué)能力比賽現(xiàn)場(chǎng)

如果骨干教師的公開課是為新手教師提供示范，那么新手教師的公開課則是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，是新教師向老教師學(xué)習(xí)之后，加之老師們的親身實(shí)踐，形成了每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)特點(diǎn)。

▲部分教師獲獎(jiǎng)榮譽(yù)

03　營(yíng)造家園·生態(tài)關(guān)心教師幸福成長(zhǎng)

幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。嘉衛(wèi)始終關(guān)注教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，更注重給予教師幸福感與歸屬感，給老師們營(yíng)造家的氛圍，讓老師們有著“我是嘉衛(wèi)人”的身份認(rèn)同。

學(xué)校精心策劃屬于“嘉”人們的每一個(gè)節(jié)日，讓這一天充滿或隆重或溫馨的儀式感。教師節(jié)、戶外團(tuán)建、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園好聲音……

在一次次團(tuán)建活動(dòng)中，嘉衛(wèi)老師們的職業(yè)認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感和隊(duì)伍的凝聚力、向心力在一步步加強(qiáng)，而隨著這些“力量”在日常工作中的注入，學(xué)生們也一定會(huì)獲得老師們溫暖而有愛的教育。

教師的發(fā)展關(guān)乎一個(gè)人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)乎學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，甚至也關(guān)乎社會(huì)的進(jìn)步。嘉衛(wèi)高中希望通過(guò)不斷地對(duì)教師發(fā)展舉措的創(chuàng)新和革新，讓嘉衛(wèi)為更多的生命帶來(lái)幸福成長(zhǎng)的光芒。