為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型示范作用，弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，營造良好育人氛圍，學(xué)校辦公室聯(lián)合學(xué)校工會(huì)推出2022年度最美“嘉”人事跡展播特別欄目，通過展播形式在全校范圍內(nèi)樹立和宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，致敬他們讓學(xué)生眼里有光、腳下有路的崇高情懷。從即日起，學(xué)校辦公室將通過學(xué)校官方微信，以專題方式持續(xù)報(bào)道奮斗在教學(xué)、管理、服務(wù)一線的最美“嘉”人先進(jìn)事跡。讓我們行動(dòng)起來，向楷模學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)習(xí)，爭做見賢思齊，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師。今天將要推出的是20級(jí)高考13班、22級(jí)本科3班班主任--劉穎

劉穎｜20級(jí)高考13班

22級(jí)本科3班班主任｜護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教師

“教育是一首詩，一首激情澎湃的詩；教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫；教育是一首歌，一首常唱常新的歌，這一切，皆源于情懷”。在工作中，劉老師始終認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表。在平凡的崗位上，雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，但都在盡心盡責(zé)的工作，詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

1用愛溫暖學(xué)生心靈

“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機(jī)?！弊鳛榘嘀魅?，她常說“學(xué)高為師，身正為范，教師是學(xué)生無聲的榜樣，只有我來到教室了，孩子們才會(huì)踏實(shí)?！彼冀K把愛心當(dāng)做老師的第一智慧，把“如何使每一個(gè)孩子得到發(fā)展”作為自己的目標(biāo)，用愛心滋潤每一個(gè)孩子的心田。她尊重學(xué)生的差異，理解學(xué)生的情感。她用愛心和耐心去感染學(xué)生，她的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)使學(xué)生養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)勤奮，積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2用博愛培育學(xué)生

愛是教育的基礎(chǔ)。從教以來，劉老師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。始終以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育，取得了學(xué)生的喜愛和家長的信任。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。對(duì)于單親家庭及貧困的學(xué)生，總是給予更多的關(guān)愛。在生活上，給他們幫助，在情感上給他們呵護(hù)，用最柔軟的愛撫慰他們孤獨(dú)脆弱的心靈。

3用愛的力量，讓學(xué)生生活在感動(dòng)中

列寧曾經(jīng)說過：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有真理的追求?！卑嘀魅喂ぷ髡f到底就是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，必須是“愛”字當(dāng)頭，只要有了“愛”，才可能有大量的情感投入。她把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到班級(jí)工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。

教育是點(diǎn)燃、是喚醒、是付出、是守護(hù)、是影響、是等待…… 劉老師堅(jiān)信只要用心做教育，尊重孩子的差異，挖掘他們的潛能，就能讓樹擁有樹的挺拔，讓花散發(fā)花的芬芳，讓每一個(gè)生命都綻放出最美的光芒。