一個三尺講臺，雙手伸開足以懷抱在胸的講臺，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生？我想不少老師在從教前都曾經(jīng)懷疑過、思考過，那么今天就跟著“嘉嘉”一起，聽聽代艷玲老師怎么說吧~

當(dāng)我以英語教師的身份踏進嘉州衛(wèi)校時，我的內(nèi)心充盈著難以言表的激動和自豪。在適應(yīng)中，我努力尋找著講臺的奧秘。在講臺上與學(xué)生對視的剎那，我才終于明白：原來，個人的這種壓力不是講臺本身，而是講臺下那幾十雙熱情而期盼的眼睛。講臺的魅力就在于講臺上與講臺下那段距離所產(chǎn)生的巨大榮耀。教師，不是自己能創(chuàng)造出多少的貢獻和財富，而是看著自己的孩子所創(chuàng)造出貢獻和財富。

然而“醉后方知酒味濃，為師方知為師難?！碑?dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我彷徨過，退縮過。就在這時，身邊的教師們及時幫助了我，英語組的教師們以身作則，共同備課，分享經(jīng)驗，為我樹立了最好的榜樣。

同時，與英語組教師通力合作，在做好常規(guī)教學(xué)的同時，奮戰(zhàn)樂山市與四川省教師教學(xué)能力大賽，苦熬無數(shù)個日夜，最終取得了樂山市一等獎（中職組）及四川省一等獎（中職組）的優(yōu)異成績。

在教學(xué)中，對于這群懵懂的孩子，我深知大聲呵斥只能制止孩子們不規(guī)矩的舉動，而要使孩子真正改正壞習(xí)慣，必須循循善誘。我作為年輕教師，在與孩子們相處時，我們可以如朋友一般傾訴，所以在每一堂課，每一次活動或每一次談話中，都涵蓋了我想要讓孩子們知曉的一些人生道理。在與學(xué)生的相處中，我無時不用心，無時不用情，我的一個動作、一個表情、一個眼神，都是我內(nèi)心的一種表露。在這個默默無聞的職業(yè)里，我越來越感受到教師所具備的內(nèi)涵與精神。

與孩子們做伴，做他們的老師，做他們成長中的導(dǎo)航者，是一種責(zé)任更是一種榮耀。“蠟燭”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌，而在于點燃未來的希望。三尺講臺是漫長且遙遠的距離，它沒有終點，因為希望總在我們的心里。愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中有一個信念——做一個好教師！