近年來，青少年的心理問題日益嚴峻，引起家長、老師、心理學家的廣泛關注，我校特別重視對心理困頓學生的幫扶和轉化工作，為更好地對心理困頓學生進行幫扶和轉化，學校黨支部決定在全校黨員中開展“師生結對幫扶”活動，中醫(yī)護理專業(yè)一部主任廖希身為黨員，十分注重學生心理輔導和咨詢工作，在確定了幫扶對象之后，她根據(jù)中學生心理發(fā)展的規(guī)律，幫助學生獲取心理健康的初步知識，進一步加強心理健康教育，充分發(fā)揮了黨員模范帶頭作用。

幫扶指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發(fā)展，進一步提高學生思想道德素質(zhì)，促進未成年人心理健康成長和全面發(fā)展。二者結合，讓“兩學一做”學習教育活動真正做到知行合一，不浮于表面。

心理輔導

對學校心理教育工作而言，課程教學只是其中一小部分的工作，而對學生有針對性的心理輔導工作才是最重要部分。

而對于開展學生的心理輔導工作，廖希主任從自身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，提出重點應該做好以下工作：

1.進行心理輔導，對癥下藥。

2. 加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。

3.加強親情教育。

4.持之以恒地去轉化困頓學生。

5.對困頓學生要過多的給予愛心。

6. 及時進行“電訪”和家訪活動。

7.密切關注，隨時跟蹤，了解動態(tài)，及時教育。

心理輔導成果

廖希主任從根源上分析問題存在原因，挖掘?qū)W生內(nèi)心想法，分析學生行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優(yōu)點，改正不良習慣。

而在廖主任的心理輔導和幫助下，這些學生往往能夠得到不小的改變。不僅能做到上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣，更能夠積極參加學校、班級組織的各項活動，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽，可謂成效顯著。

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在不同的歷史時期有著不同的內(nèi)容。在戰(zhàn)爭年代，扛炸藥包、當突擊隊是黨員的“特權”，而進入新時期，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，應當具有鮮明的時代特征，主動擔當、主動作為。讓我們一起向廖希學習，共同進步，承擔起自身應盡的責任和義務。