鄧老師利用多媒體教學(xué)，充分展示了教學(xué)風(fēng)采，生動有趣的情景創(chuàng)設(shè)，簡單高效的教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功；課堂上，學(xué)生積極參與，主動交流，課堂氣氛活躍，教學(xué)從實際生活出發(fā)，使學(xué)生深切體會到數(shù)學(xué)知識的樂趣。

整節(jié)課課堂知識結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容充實，鄧老師言簡意賅，對學(xué)生的問題進行巧妙的引導(dǎo)，教學(xué)思路清晰，內(nèi)容層層遞進，注重探究與示范，充分展現(xiàn)了一位老師的教學(xué)機智和深厚的教學(xué)底蘊。

課后，數(shù)學(xué)老師相聚一起，對鄧露老師的公開課進行了評價，有的老師表明從這一堂課中學(xué)到了更多的把握課堂的技巧，也有的老師提出了自己的想法和意見。通過學(xué)習(xí)和交流，使參加教研活動的教師們耳目一新，受益匪淺。

教而不研則淺，研而不教則空。 通過教研活動，為教師搭建相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新的方法，真正挖掘課堂背后的數(shù)學(xué)思想與方法，促使數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到進一步提升。